為進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育，確保全區(qū)廣大學(xué)生身心健康和生命安全，有效防范和化解各種風(fēng)險(xiǎn)，特發(fā)布2023年學(xué)校安全第5號(hào)預(yù)警——開(kāi)展“三生教育”。
一、主要內(nèi)容
“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育。
?。ㄒ唬┥逃?。生命教育的主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命和發(fā)展生命。認(rèn)識(shí)生命是前提，尊重生命是基礎(chǔ)，珍愛(ài)生命是關(guān)鍵，發(fā)展生命是目的。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人類(lèi)自然生命、精神生命和社會(huì)生命的存在和發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識(shí)個(gè)體的自我生命和他人的生命，認(rèn)識(shí)生命的生老病死過(guò)程，認(rèn)識(shí)自然界其他物種的生命存在和發(fā)展規(guī)律，最終樹(shù)立正確的生命觀，領(lǐng)悟生命的價(jià)值和意義。要以個(gè)體的生命為著眼點(diǎn)，在與自我、他人、自然建立和諧關(guān)系的過(guò)程中，促進(jìn)生命的和諧健康發(fā)展。
?。ǘ┥娼逃?。生存教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生存及提高生存能力的意義，把握生存規(guī)律，提高生存適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力，強(qiáng)化生存意志，樹(shù)立人與自然、社會(huì)和諧發(fā)展的正確生存觀。通過(guò)生存教育，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存的有效知識(shí)和技能，建立適合個(gè)體的生存追求，學(xué)會(huì)判斷和選擇正確的生存方式，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)生存危機(jī)和擺脫生存困境，善待生存挫折，形成一定的勞動(dòng)能力，能夠合法、高效和較好地解決生存中的實(shí)際問(wèn)題。
（三）生活教育。生活教育的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活的意義，熱愛(ài)生活，奮斗生活，幸福生活，樹(shù)立正確的生活觀。要使學(xué)生理解生命的終極意義就是追求幸福生活。要幫助學(xué)生確立為個(gè)人、家庭、國(guó)家和人類(lèi)的幸福生活而努力奮斗的理想。要讓學(xué)生理解生活是由物質(zhì)生活和精神生活，個(gè)人生活和社會(huì)生活，職業(yè)生活和公共生活等組成的復(fù)合體。要讓學(xué)生了解生活常識(shí)，學(xué)習(xí)生活技能，提高生活能力。要培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。要幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)正確的生活比較和生活選擇，理解生活的真諦，能夠處理好收入與消費(fèi)、學(xué)習(xí)與休閑、工作與生活的關(guān)系。
二、主要措施
（一）抓好與學(xué)科教育密切配合。“三生教育”教學(xué)內(nèi)容涉及各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，教師要在教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，提高生存技能和生命質(zhì)量。
1.要善于利用身邊鮮活案例。充分運(yùn)用與學(xué)生密切相關(guān)的事例作為教學(xué)資源，利用身邊真實(shí)的令人痛心的案例，利用多種手段和方法開(kāi)展珍愛(ài)生命教育活動(dòng)。讓學(xué)生感受生命來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)生命的脆弱，體會(huì)死亡給家人、親戚和朋友帶來(lái)的傷痛，從而幫助他們理解生命的意義，增強(qiáng)生存的責(zé)任意識(shí)——不珍愛(ài)生命，特別是自殺行為，是一種自私的表現(xiàn)，是一種對(duì)父母親人極端不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)（反推：如果父母不管孩子，選擇自殺，孩子們會(huì)怎么樣？痛苦嗎？怎么活下去？）。
2.?要認(rèn)識(shí)死與生的辯證關(guān)系。不忌諱和回避談死亡，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)青春期教育、心理教育、安全教育、健康教育、環(huán)境教育、禁毒和預(yù)防艾滋病教育、法治教育等專(zhuān)題教育，積極正面引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展生與死的大討論，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生與死的辯證關(guān)系，接受生與死的真實(shí)面貌，引導(dǎo)學(xué)生由死觀生、由生觀死，反思生命的價(jià)值和意義，建立積極的人生觀和價(jià)值觀，從而更有意義地去規(guī)劃人生，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)生命的責(zé)任，真正獲得生命的權(quán)利，積極投入生活，享受生命的尊嚴(yán)和意義。
3.要利用實(shí)踐體驗(yàn)提高實(shí)效。圍繞學(xué)生身邊的問(wèn)題，通過(guò)情景模擬、角色體驗(yàn)、實(shí)地訓(xùn)練、志愿服務(wù)等形式，對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育活動(dòng)。促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，坦然對(duì)待人生受到的打擊和不幸，培養(yǎng)學(xué)生奮斗的精神和頑強(qiáng)的意志力。
4.利用心理健康教育開(kāi)展心理干預(yù)。各學(xué)校務(wù)必于本月著手組織開(kāi)展心理普測(cè)工作，持續(xù)健全學(xué)生心理檔案，對(duì)特殊學(xué)生群體開(kāi)展經(jīng)常性談心談話，對(duì)貧困、留守、殘疾、單親等困境學(xué)生給予重點(diǎn)關(guān)愛(ài)，篩查高危學(xué)生，建立預(yù)警庫(kù)，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理、適時(shí)干預(yù)。建立心理健康常態(tài)化管理機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)特殊學(xué)生的摸排及管理。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)齊開(kāi)足心理健康課，有效開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康教育和生命教育專(zhuān)題活動(dòng)。
?。ǘ┳ズ门c家庭教育緊密聯(lián)系。把家庭作為加強(qiáng)學(xué)校安全教育的延伸，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書(shū)、微信群等途徑，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育方法和與子女有效的溝通交流技能，告知家長(zhǎng)對(duì)孩子不要僅僅只是鼓勵(lì)教育，還應(yīng)培訓(xùn)孩子的抗挫折能力。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確處理與孩子的關(guān)系，營(yíng)造健康和諧的家庭氛圍，督促家長(zhǎng)履行法定的安全教育和對(duì)孩子的監(jiān)管責(zé)任。充分發(fā)揮家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校作用，強(qiáng)化家庭教育指導(dǎo)，密切家校合作，促進(jìn)學(xué)校與家庭良性互動(dòng)，構(gòu)建師生共防、家校共育新局面。召開(kāi)家庭教育咨詢(xún)會(huì)、研討會(huì)、推薦家庭教育書(shū)籍和家庭教育影視片，積極引導(dǎo)家長(zhǎng)正確開(kāi)展家庭教育。
（三）抓好與德育工作有機(jī)結(jié)合。發(fā)揮德育室、校園文化宣傳欄、校園廣播站、黑板報(bào)的宣傳教育作用，開(kāi)展以“樹(shù)立正確的價(jià)值觀”為主題的宣傳教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹(shù)立立志成才的遠(yuǎn)大理想，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)守信和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和感恩之心，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，幫助學(xué)生形成立足現(xiàn)實(shí)、著眼未來(lái)的生活追求。組織學(xué)生到愛(ài)國(guó)主義教育基地、科普教育基地參觀，廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)、創(chuàng)新精神教育，深入開(kāi)展弘揚(yáng)延安精神教育活動(dòng)。
三、工作要求
?。ㄒ唬└叨戎匾?。各學(xué)校要高度重視“三生教育”，要建立一把手負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各個(gè)部門(mén)配合抓，全體教職員工共同抓的良好工作格局，要及時(shí)修訂完善相關(guān)制度與方案，確保此項(xiàng)工作真正落地生效。
（二）廣泛開(kāi)展。各學(xué)校要廣泛深入開(kāi)展“三生教育”，通過(guò)校內(nèi)廣播、微信公眾號(hào)、展板等宣傳陣地，加大對(duì)“三生教育”的正面宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)。區(qū)教育局將定期或不定期對(duì)學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行抽查督查，對(duì)重視不夠、落實(shí)不力、工作敷衍塞責(zé)導(dǎo)致成效不明顯的，將嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定追責(zé)問(wèn)責(zé)。