6月23日，四川省2024年高考成績放榜，達川區(qū)再創(chuàng)輝煌、再續(xù)華章。一本上線1786人，較2023年增加132人；本科上線4287人，較2023年增加153人。多名考生取得優(yōu)異成績，在達州傳為美談。
在區(qū)劃調(diào)整、區(qū)域生源銳減、高考參考人數(shù)減少三大因素影響下，2024年達川區(qū)高考成績逆勢上揚，實現(xiàn)了“十一年連升”的奮斗目標(biāo)。
“近年來，在區(qū)委、區(qū)政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我區(qū)教育系統(tǒng)緊緊圍繞‘四宜四美’戰(zhàn)略定位和‘一核兩區(qū)四組團’戰(zhàn)略布局，聚力構(gòu)建‘結(jié)構(gòu)合理、公平優(yōu)質(zhì)、保障有力、充滿活力’的現(xiàn)代化教育體系，深化教育改革、補齊基礎(chǔ)短板，實現(xiàn)了學(xué)前教育就近就便、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、普高教育城鄉(xiāng)協(xié)同、中職教育優(yōu)化提升、民辦教育規(guī)范健康，‘幼有善育，學(xué)有優(yōu)教’在達川區(qū)已落地見效。”達川區(qū)委教育工委書記、區(qū)教育局黨組書記、局長譙小波介紹，全區(qū)普通高中教育已實現(xiàn)了以達州中學(xué)為龍頭，以達川中學(xué)、達川四中為基礎(chǔ)，以達川區(qū)石橋中學(xué)為補充的城鄉(xiāng)兼顧的全區(qū)普通高中公辦教育，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)普通高中教育的需求。與此同時，以達州銘仁園中學(xué)、達州耀華中學(xué)為代表的達川區(qū)民辦高中教育蓬勃發(fā)展，為達川區(qū)普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展注入了活力與生機，奮力譜寫了達川教育發(fā)展新篇章。
一、高位引領(lǐng)，推動普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展
百年大計，教育為本。近年來，隨著達川區(qū)經(jīng)濟社會快速發(fā)展，人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求也日益高漲。達川區(qū)委、區(qū)政府高度重視發(fā)展教育，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以人民為中心，堅持立德樹人根本任務(wù)，千方百計加大教育投入，全面優(yōu)化整合教育資源，努力辦好校風(fēng)好、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的普通高中學(xué)校，奮力推動達川教育全面創(chuàng)一流、全市當(dāng)先進、全省有影響、全國有聲音。
新高考改革工作啟動后，達川區(qū)委、區(qū)政府牽頭成立了“高考綜合改革工作專班”，借鑒全國各地成功改革經(jīng)驗，立足達川本地學(xué)校辦學(xué)實際，科學(xué)制定“一校一策”的《高考綜合改革實施方法》，推動達川區(qū)學(xué)校新高考改革工作全面落地、成效顯著。
教育質(zhì)量的大提升，人才是關(guān)鍵。達川區(qū)以開明開放姿態(tài)廣攬教育人才，狠抓教師隊伍“外引內(nèi)育”。暢通了農(nóng)村學(xué)校招引通道5條、城區(qū)學(xué)校招引通道9條。2023年10月，簽約2024屆部屬公費師范生和教育碩士42人，占全市40%以上。2024年3月，簽訂2024屆碩士生意向性協(xié)議37人，“數(shù)量和質(zhì)量”得到了雙提升。同時，大力實施“達川教師成渝學(xué)”“鄉(xiāng)村教師跟崗學(xué)”“高中教育聯(lián)盟互助學(xué)”等能力提升工程，著力提升全區(qū)普通高中師資水平，推動達川普通高中教育向更高目標(biāo)奮進，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
二、構(gòu)建高效課堂，打造高質(zhì)量普通高中教師隊伍
為適應(yīng)普及高考綜合改革，達川區(qū)優(yōu)先滿足普通高中教師編制需要，及時為高中學(xué)校補足配齊教師，特別是短缺學(xué)科教師。近三年，全區(qū)4所公辦高中引進碩士研究生46名，部屬公費師范生34名，引進區(qū)外優(yōu)秀教師28名。
以“高效課堂”為抓手，著力提升教師核心素養(yǎng)。達川區(qū)各普通高中切實加強“高效課堂”建設(shè)，強化課堂主陣地作用，實施推門聽課、校長授課、相互聽課等舉措，切實促進新課標(biāo)理念在全區(qū)普通高中落地落實，著力提升教師的學(xué)科核心素養(yǎng)。達川中學(xué)推行“翻轉(zhuǎn)課堂”改革，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的學(xué)習(xí)動能，相關(guān)經(jīng)驗做法深受上級的肯定。2023年，達川區(qū)開展普通高中“課堂教學(xué)大比武”活動，27名高中教師獲省級獎，11件作品進入部級遴選。
考核指標(biāo)“數(shù)據(jù)化”，建立健全高效評價體系。近年來，達川區(qū)教育局堅持質(zhì)量中心地位，建立“1＋5＋N”教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價，將黨的建設(shè)、教育教學(xué)等作為考核的5大“內(nèi)核”，實現(xiàn)常規(guī)管理、質(zhì)量監(jiān)測、社會評價等17項具體指標(biāo)“數(shù)據(jù)化”，對教育教學(xué)管理及質(zhì)量賦分權(quán)重近50%，大大提高了教師的工作積極性。各高中學(xué)校以家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求為出發(fā)點，潛心抓教育質(zhì)量提升，一年一個新臺階，實現(xiàn)了普通高中教育質(zhì)量“十一年連升”。
三、多元推進，特色高中教育在達川落地開花
近年來，達川區(qū)堅持多元推進策略，努力辦好人民滿意的高中教育。一方面，堅持紅燭黨建引領(lǐng)，全面實施黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制改革，深入實施“紅燭黨建”領(lǐng)航工程，積極推進“三德”主題教育，大力推動“黨建業(yè)務(wù)”深度融合，制定12張黨建工作任務(wù)清單，落實“三會一課”、民主評議黨員等制度；多樣化開展“主題黨員活動”“講黨課賽黨課”等活動。達州中學(xué)“戛云紅燭、德業(yè)厚生”黨建文化、耀華中學(xué)“六善文化”黨建品牌卓有成效，全國有影響。另一方面，強化示范品牌創(chuàng)建，積極探索特色育人模式，努力構(gòu)建多樣化辦學(xué)格局，緊盯省教育廳“四個一”工程，加快示范性、引領(lǐng)性品牌特色學(xué)校創(chuàng)建。2023年，成功創(chuàng)建省級示范性普通高中1所，全區(qū)省級示范性普通高中達到3所，取得國家、省級文明校園和藝術(shù)特色品牌30余個。
同時，凸顯藝體教育優(yōu)勢，堅持把“五育并舉”作為學(xué)生成才的“長遠線”，實行“三隨機”藝體教育質(zhì)量評價模式，定期開展高中質(zhì)量監(jiān)測，“倒逼”高中學(xué)校重視藝體教育。達州中學(xué)曾獲全國中學(xué)生田徑冠軍賽4x100米接力全國冠軍，以高中教師為代表的達川區(qū)教師合唱團參加首屆西部學(xué)校音樂周展演活動，獲全省一等獎。全區(qū)普通高中學(xué)校藝術(shù)和體育升學(xué)人數(shù)呈逐年上升趨勢。
四、加強統(tǒng)籌，著力保障普通高中大發(fā)展
? 普通高中的大發(fā)展需要強力的保障作為支持。
近年來，達川區(qū)不斷加大投入，為普通高中的發(fā)展注入了動力。在建好達州中學(xué)、達川中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考場的同時，有序推進達川四中、石橋中學(xué)等標(biāo)準(zhǔn)化考場建設(shè)。發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)教育”效能，投入1400余萬元建設(shè)“高考綜合改革系統(tǒng)”等信息化平臺，健全促進公平、科學(xué)選才、監(jiān)督有力的體制機制。構(gòu)建“名校新校”管理模式，每年投入達州中學(xué)創(chuàng)“巴蜀名校”專項資金2500余萬元，加快建設(shè)達州中學(xué)百馬校區(qū)等學(xué)校，全力擴展高中優(yōu)質(zhì)教育資源。
全面落實“三全兩高一大”核心目標(biāo)，打造“三個課堂”，構(gòu)建“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的智慧教育服務(wù)體系，率先組建教育城域網(wǎng)，并成為全省首批教育信息化試點區(qū)、全省教育教學(xué)資源規(guī)模化應(yīng)用試點區(qū)。
在此基礎(chǔ)上，達川區(qū)還注重以家校溝通為抓手，搞好宣傳引導(dǎo)工作。僅2024年就依托微信公眾號、新聞媒體、家長會等廣泛宣傳新高考改革相關(guān)政策100余次，組織機關(guān)干部、學(xué)校干部和科任教師參加各級各類培訓(xùn)近5000人次，引導(dǎo)考生家長理解改革目的、了解改革舉措、做好發(fā)展規(guī)劃，確保“3＋1＋2”模式在達川設(shè)得科學(xué)、選得精準(zhǔn)。
站在新的起點，達川區(qū)正全力實施“資源聚合、隊伍提能、特色創(chuàng)建、質(zhì)量振興、師德鑄魂、安全固本”六大行動，積極探索工作思路創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、載體創(chuàng)新、制度機制創(chuàng)新，努力追求目標(biāo)完成、任務(wù)達成、業(yè)務(wù)晉位、工作提質(zhì)，多方位、多層級擦亮“學(xué)在達川”品牌，為奮力譜寫“老家達縣 ? 宜美達川”新篇章貢獻教育力量。
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