3月19日，為深化校際交流合作，進一步推動區(qū)域教育教學質量的全面提升，達川區(qū)大樹督導責任區(qū)2025年春季教育教學質量提升暨區(qū)域聯(lián)片教研活動在黃都學校舉行。活動吸引了大樹督導責任區(qū)全體督學以及片區(qū)各中小學黨支部書記、校長、分管副校長、教務主任、學科教師代表等60余人參與。
活動當天，黃都學校成為教學展示的璀璨舞臺。區(qū)教研室、區(qū)教育督導室及大樹督導責任區(qū)的督學們聯(lián)合組成了六個專業(yè)工作組，深入教學一線，對學校的各項教育教學工作進行了全面而細致的督導檢查。工作組分別走進了小學語文和初中化學的教學展評活動現場，觀摩教師精彩授課。
活動中，黃都學校的李紅漫老師巧妙利用國家中小學智慧教育平臺資源，以《書戴嵩畫?！窞轭}，開展了一堂別開生面的雙師課堂教學，完美融合了信息技術與傳統(tǒng)課堂教學的優(yōu)勢，而唐成英老師則以《酸堿中和反應》為題，憑借其扎實的教學功底和新穎的教學方法，贏得了在場教師們的熱烈掌聲和一致好評。
此外，工作組還深入教師辦公室，走進學校食堂，實地查看情況，廣泛聽取師生的意見和建議，深入了解他們的實際需求，為學校的發(fā)展提供了參考。在隨后召開的總結會上，各工作組從教學管理、課堂創(chuàng)新、教師發(fā)展、后勤保障等維度進行反饋，既肯定了黃都學校在教育教學和常規(guī)管理中的亮點，也提出了針對性的改進建議。會上，南岳初中和黃都學校還分享了各自在教學質量提升和常規(guī)管理中的經驗做法，為其他學校提供了有益的借鑒。會議強調，各校要切實轉變教育觀念，發(fā)揮教學杠桿效應，引導學生從知識的接受者轉變?yōu)橹R的創(chuàng)造者;要圍繞教師隊伍能力提升，強化教師的數字化教學能力、核心素養(yǎng)能力、個性化與差異化育人能力、創(chuàng)新思維與終身學習能力的培養(yǎng);要結合學校實際，充分利用課后服務時間，組織開展豐富多彩的藝體活動，豐富師生的校園文化生活;要堅持立德樹人根本任務，注重學生個體差異，做到因材施教，發(fā)揮家校協(xié)同育人合力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。此次活動的舉辦，不僅為大樹督導責任區(qū)的教育教學質量提升注入了新的活力，也為區(qū)域聯(lián)片教研活動的深入開展奠定了堅實基礎。各校紛紛表示，將以此次活動為契機，進一步加強校際合作，共享優(yōu)質教育資源，繼續(xù)探索創(chuàng)新教研模式，努力打造高效課堂，為學生的全面發(fā)展和區(qū)域教育的高質量發(fā)展貢獻力量。
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