為深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)校思政課建設(shè)的重要指示批示精神，充分發(fā)揮思政課教師在落實立德樹人根本任務(wù)中的關(guān)鍵作用，近日，達川區(qū)組織開展了為期五天的小學(xué)思政教師專題培訓(xùn)活動。全區(qū)72名小學(xué)思政教師齊聚一堂，共赴這場提升育人本領(lǐng)的思想盛宴，為區(qū)域思政教育注入新活力。
一、聚焦內(nèi)涵發(fā)展，夯實育人根基
培訓(xùn)突破技能傳授的淺層目標，通過專家精講《感悟共產(chǎn)黨人的精神譜系踐行教育人的初心使命》《未來教育視域下的教師修煉》等課程，引領(lǐng)教師深入探索思政課程的價值底蘊與精神內(nèi)核。參訓(xùn)教師不僅深化了對思政課鑄魂育人功能的理解，更在育人理念上實現(xiàn)了內(nèi)在升華，為培育學(xué)生健全人格奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。一位資深教師感慨道：“此次培訓(xùn)讓我重新觸摸到了思政教育之魂。”
二、錨定核心素養(yǎng)，優(yōu)化育人路徑
培訓(xùn)緊扣“政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識”五大核心素養(yǎng)，采用案例剖析、模擬課堂等多樣化的實踐形式，引導(dǎo)教師從傳統(tǒng)的“知識搬運”模式向“素養(yǎng)培育”模式轉(zhuǎn)變。教師們圍繞如何將宏大主題轉(zhuǎn)化為貼近學(xué)生認知的生動情境、如何將價值引領(lǐng)巧妙融入日常教學(xué)細節(jié)等問題展開深入研討，力求讓核心素養(yǎng)的種子在學(xué)生心田生根發(fā)芽。
三、激發(fā)高階思維，提升育人效能
為打破傳統(tǒng)課堂的思維局限，培訓(xùn)特別設(shè)置“思維階梯搭建”工作坊，指導(dǎo)教師設(shè)計思辨性問題鏈，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)雜情境中進行分析、評價與創(chuàng)造。參訓(xùn)教師積極嘗試在課堂中引入兩難辨析、時事評論、價值排序等環(huán)節(jié)，點燃學(xué)生思維碰撞的火花，讓深度思考與價值澄清成為課堂新常態(tài)。
此次培訓(xùn)是達川區(qū)小學(xué)思政教師隊伍的一次深刻思想淬煉與智慧碰撞。參訓(xùn)教師帶著對教育初心的堅守回歸課堂，他們將深耕立德樹人的沃土，堅決扛起為黨育人、為國育才的重擔。接下來，達川區(qū)將持續(xù)加大高素質(zhì)思政教師隊伍建設(shè)力度，進一步推動全區(qū)思政教育高質(zhì)量發(fā)展。
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